{"id":1304,"date":"2018-10-25T14:43:04","date_gmt":"2018-10-25T14:43:04","guid":{"rendered":"https:\/\/montessoridelbosque.com\/en\/?p=1304"},"modified":"2018-10-25T14:43:04","modified_gmt":"2018-10-25T14:43:04","slug":"altas-capacidades-la-importancia-de-la-deteccion-temprana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/montessoridelbosque.com\/en\/altas-capacidades-la-importancia-de-la-deteccion-temprana\/","title":{"rendered":"Altas capacidades: la importancia de la detecci\u00f3n temprana"},"content":{"rendered":"

Cuando pensamos en altas capacidades<\/strong> o sobredotaci\u00f3n<\/strong> solemos asociarlo inconscientemente al \u00e9xito y la brillantez acad\u00e9mica<\/strong>, pero muchas veces sucede justo lo contrario.<\/p>\n

Los ni\u00f1os con altas capacidades suelen desarrollar un estilo de aprendizaje diferente<\/strong>, su forma de procesamiento de la informaci\u00f3n es arborescente<\/strong>, necesitan analizar datos de aqu\u00ed y all\u00e1 y desarrollar sus propios razonamientos<\/strong>.<\/p>\n

El sistema tradicional se basa en el empleo de metodolog\u00edas inductivas<\/strong>, no habiendo oportunidad de que los ni\u00f1os puedan hacer sus propios razonamientos que les permitan deducir los conceptos que \u201ctienen\u201d que aprender.<\/p>\n

Por esta raz\u00f3n a veces se aburren y \u201cdesconectan<\/em>\u201d. En algunos casos puede llegar a ocurrir que este comportamiento se confunda con un trastorno de hiperactividad y d\u00e9ficit de atenci\u00f3n<\/strong>. Si se levantan continuamente de la mesa o interact\u00faan con los compa\u00f1eros durante una clase magistral los maestros m\u00e1s tradicionales pueden llegar a acusarles de tener un comportamiento disruptivo en el aula<\/strong>. Por eso es tan importante la OBSERVACI\u00d3N<\/strong> y el enfoque de educaci\u00f3n personalizada<\/strong>.<\/p>\n

Aqu\u00ed les mostramos un v\u00eddeo<\/a> de un ni\u00f1o de 8 a\u00f1os que lo explica con sus propias palabras:<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Para todos los ni\u00f1os es muy importante la aceptaci\u00f3n social<\/strong> y el desarrollo del sentido de la pertenec\u00eda al grupo<\/strong>, no quieren sentirse diferentes y por eso tienden a mimetizarse con sus compa\u00f1eros, (especialmente en el caso de las ni\u00f1as, que son las que m\u00e1s dif\u00edcil resulta detectar).<\/p>\n

Puede que pasen desapercibidos durante las etapas de infantil y primaria, pero si no se diagnostican correctamente pueden empezar a tener algunos problemas en secundaria<\/strong>, como por ejemplo fracaso escolar.<\/p>\n

Lo importante en estos casos es trabajar en equipo en la comunidad educativa<\/strong><\/span>, y si padres o educadores tienen alguna sospecha de sobredotaci\u00f3n intelectual<\/strong>, hay que ocuparse en lugar de preocuparse<\/strong>.<\/p>\n

Tradicionalmente se dec\u00eda que no se pueden pasar las pruebas hasta los 6 o 7 a\u00f1os. En algunos sistemas educativos se realizan screanings generalizados<\/strong> en 3\u00ba de infantil y despu\u00e9s en 3\u00ba de primaria., (equivalente a los \u00faltimos a\u00f1os de Comunidad Infantil<\/strong> y de Taller I<\/strong>).<\/p>\n

Sin embargo, hoy en d\u00eda sabemos que es posible hacer algunas pruebas de inteligencia<\/strong> (las escalas Weschsler: WPPSI-III, WISC-IV, WAIS) a partir de los 2 a\u00f1os y medio o tres, teniendo en cuenta que los tiempos de evaluaci\u00f3n en edades tan tempranas son muy largos y es necesario encontrar a profesionales especializados.<\/p>\n

Recordemos ante todo que son ni\u00f1os con unas necesidades espec\u00edficas, acad\u00e9micas, cognitivas por cubrir<\/strong>. Generalmente con hipersensibilidad<\/strong> y muy emocionales<\/strong>, exigentes consigo mismos y con poca tolerancia a la frustraci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n

Por eso necesitan de adultos con grandes dosis de empat\u00eda y amor<\/strong>, que no tengan miedo y que sean capaces de buscar los recursos que necesitan<\/strong> para que crezcan felices.<\/p>\n

Hagamos celebraci\u00f3n y apolog\u00eda de la diferencia<\/strong>. Cada ni\u00f1o es siempre especial.<\/p>\n

 <\/p>\n

Si quieren ampliar informaci\u00f3n no duden en\u00a0contactarnos<\/strong><\/a>.<\/p>\n

Colegio Montessori del Bosque<\/strong><\/p>\n

Les invitamos a seguirnos en nuestra p\u00e1gina de Facebook<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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